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11月7日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜教育路漫漫 身心健康方能致遠
老師每天踏入校門，就是工作的開始。眾所周知，教師工作繁忙，除了教學和行政工作外，還要面對很多挑戰，例如處理學生事件和聆聽家長意見等。下班後，老師也未必能真正休息，很多時候要繼續處理公務，將工作壓力帶回家。 本校「學生幸福及培育組」致力建立充滿關愛的校園文化，關注師生精神健康...
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10月31日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜跨校協作 促進專業交流
伍少梅中學重視學生的全人發展，讓學生愉快學習、健康成長是我們的目標。為了照顧不同學生的學習差異和成長需要，本校推行多元化的教學策略，成果得到教育局的認同。上周五（25日），本校特殊教育需要統籌主任陳明慧老師及支援教師沈燕秋老師，獲教育局邀請出席中學特殊教育需要統籌主任專業發...
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10月25日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜讓正面品格展現於行動
香港耆康老人福利會於上周六（19日）舉行全港賣旗日，為長者服務籌募經費。耆康會40多年來致力為長者提供優質和多元化的服務，通過院舍、日間護理中心、綜合家居照顧服務和長者活動中心，為社區長者提供長期照顧及支援服務，以確保長者安享晚年。...
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10月17日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜掌握閱讀的力量
提起「閱讀報告」，應該是不少學生的噩夢。他們因這項作業被逼閱讀、被逼有感而發，絞盡腦汁撰寫心得，字數不夠還要多寫幾句交差。作業完成後，有誰還會記得書本的內容呢？ 相信每個教育工作者都認同閱讀對學生的學習和成長至關重要。在閱讀自由的現今世代，學生可通過不同途徑，選擇自己感興趣...
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10月9日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜快樂星期五
教育的意義，除了讓學生學習知識和培養技能外，提升學生的幸福感也十分重要。伍少梅中學致力打造「幸福校園」（Well-being school），通過環境營造和幸福校園政策，全面照顧學生的身心靈及社交健康，以提升學生各方面的幸福感。老師安排不同的學習活動，讓學生探索興趣、發掘潛...
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10月2日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜關注童黨問題 加強防治工作
黃大仙警區過去兩個月拘捕43名青少年，發現有三合會背景的童黨在學校、籃球場和娛樂場所等青少年聚腳地點，威逼和利誘他人加入三合會，藉此操控他們犯罪，其中有童黨威嚇並毆打同學，以收取「保護費」。警方表示，已搗破4個以青少年為骨幹的犯罪集團。...
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8月28日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜喜迎開學展開新生活
漫長的暑假已踏入尾聲，即將迎來開學日。新學年的伍少梅中學比以往更加熱鬧，有為數不少的中一新生和各級插班生加入伍少梅大家庭。 中一新生由小學生變成中學生，面對新的里程碑，難免會感到不安和焦慮，同時又會充滿好奇和新鮮感。為了讓新生更快適應新的身份和中學環境，與同學和老師建立良好...
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8月11日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜克服困難 向目標進發
兩周前的文憑試放榜，是考生見證學習成果的重要日子。無論在學校工作多少年，筆者仍會被放榜日所觸動。考試成績不外乎那幾個數字，但每名考生的學習和成長之路都是獨特的，在此想向大家分享本校兩名考生的故事。 巴基斯坦裔考生麥夏生（Samar...
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7月10日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜跨界共建 未來教育（2）
承上文，現為大家分享在21世紀教育論壇2024——「跨界共建．未來教育」暨社創校園10周年中，主禮嘉賓Andreas Schleicher的演講內容及筆者的看法。 Andreas Schleicher是經濟合作暨發展組織（OECD）教育與技能總監，他發起的國際學生能力評估計...
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7月3日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜李建文 - 跨界共建 未來教育（1）
根據經濟合作與發展組織（OECD）發布的《OECD 2030未來的教育和技能計劃》，我們面臨着瞬息萬變的未來教育挑戰。 為了讓下一代在2030年成為有能力應對未知挑戰的人才，學校、校長和教師肩負着重要的責任。一眾教育工作者意識到，舊有的方式已不再適用，我們需要以創新的方式結...
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6月19日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜李建文 - 走訪南昌
上周五（14日）筆者前往江西南昌，到訪南昌市第一中學（南昌一中），與校長及書記會面。南昌一中是江西省優秀重點中學，近年積極推動智慧校園的發展，是全國中小學信息技術創新應用示範基地、南昌市智慧教育示範校和教育信息化應用先進學校，享譽盛名。...
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5月22日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜展現學生多元成就（下）
承上文，筆者今次為大家分享學生在音樂和科技領域方面的喜訊和學習成果。4C梁其龍及5B邱傲楠同學在4月24日舉行的「聯校音樂大賽2024」中，於流行曲獨唱組別榮獲最高評級的金獎，梁同學演唱的《你不知道的事》及邱同學演唱的原創歌曲《燭光樂園》得到評審的好評和寶貴意見。另外4位參...
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5月8日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜展現學生多元成就（上）
伍少梅中學作為一間培育未來人才的學校，筆者樂見學生在不同領域上發光發亮、成就自我，今次為大家分享學生最近的各種喜訊。 首先是學校戲劇組同學參加2023-2024年度香港學校英文戲劇節，共獲得5個獎項，分別為「傑出劇本獎」、「傑出舞台效果獎」、「傑出合作獎」，以及2C黃炎和3...
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4月17日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜化悶象為創意
人天生怕悶，身體會自覺或不自覺地產生一些「不專心」行為，以調整身體的狀態，應付不同情況的需要，這些行為通常被視為不合適。藝術團隊HASS Lab認為，怕悶是人的天性，我們應該多加理解和思考，而非一味制止。 HASS Lab是一個集合不同藝術家、跨界製作人的創作團隊，由白雙全...
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4月4日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜全方位探索可持續發展目標
筆者繼續為大家分享學生在「全方位學習周」的學習成果。最後的主題是聯合國可持續發展目標11「可持續城市及社區」，以確保所有人都可獲得適當、安全、可負擔的住所與便利的交通運輸系統、保護世界文化與自然遺產及促進城鄉聯繫為目標。...
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3月21日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜培育學生的創造力與恆毅力
伍少梅中學着力培養學生成為具創造力與恆毅力的21世紀世界公民，創造力（Creativity）是超越傳統概念、規則、形態、關係，並能創造有意義的新概念、形式、方法、解釋等的能力。恆毅力（Grit）是比智商和天賦更重要的成功特質，培養學生的責任心及長期追求目標的熱情與毅力。...
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3月13日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜探索未來：可持續發展目標
伍少梅中學上星期進行一年一度的全方位學習周，通過多元的校外學習活動，讓學生「走出課室」，將學習空間拓展至其他環境，豐富學習經歷及品格教育、社會服務和生涯規劃等方面的發展。 我們設計的全方位學習周有別於傳統的學習模式，以「Explore」、「Experience」、「Refl...
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3月6日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜YO達人．校園共融大使計劃
上月，筆者獲邀出席「YO達人．校園共融大使計劃」共融校園研討會，與主持人黑暗中對話（香港）基金會行政總裁侯仲銘、嘉賓百仁基金秘書長朱月如及DreamStarter計劃總監黃思偉一同分享培育年輕人的看法。校園共融大使計劃旨在培育一些「未被看見」的中學生成為校園共融大使，通過一...
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2月28日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜校園環境營造與教育創新
早前，伍少梅中學與香港教育大學合作，成為「體驗式學習活動領導文學碩士學位」課程單元「創造啟發性經驗：環境、空間與設計」之範本校園。20名教大學生到校進行實地考察，探討為何要營造「美」的校園，並思考空間改造如何促進有利學生福祉的發展。...
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2月21日讀畢需時 2 分鐘
牆角寒梅｜英法STEAM考察團
筆者上月參加了香港資訊科技教育領袖協會（AiTLE）及教育局合辦的香港赴英國及法國「電子學習、人工智能、STEAM及編程教育」考察團，成員包括30多間中小學的校長、教師和學生，合共超過200人。 我們在倫敦和巴黎參訪了不同的中小學，了解他們在教育科技上的實踐。又到訪由香港人...
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